La formation complémentaire suivie entre 6 mois et un après l’obtention du premier de conduire vise à renforcer les compétences acquises en formation initiale et durant les premiers mois de conduite autonome. Elle est composée :

• D’un module visant à améliorer la compréhension et la gestion des situations de conduite complexes ;
• D’un module visant à rendre les déplacements plus sûrs et plus citoyens par des choix de mobilité responsables.

Cette formation fait appel à l’autoréflexion des élèves et à l’analyse de leur perception des dangers de la route en vue d’améliorer leurs modes de réflexion et leurs aptitudes à percevoir les risques au moment où ils acquièrent davantage d’assurance en tant que conducteur et plus largement dans leurs divers modes de déplacement.

Le programme présenté ci-dessous définit un schéma qui permet à l’enseignant de la conduite et de la sécurité routière – ci-après nommé « enseignant » - d’adapter son intervention en fonction des groupes.

Séquence 1 (durée 10 minutes) – Présentation de la formation :

1. Présentation des objectifs
2. Cadre règlementaire (horaire, participation, réduction de la période probatoire, etc)
3. Présentation de la formation (différentes séquences, organisation, etc).

Séquence 2 (durée 15 minutes) – Questionnaire d’entrée en formation (auto évaluation) :

1. Se définir en tant qu’individu (âge, études, loisirs, …) ;
2. Se définir en tant qu’usager de la route (ancienneté du permis, nb de km parcourus, véhicule utilisé, …

Séquence 3 (durée 35 minutes) – Constitution du groupe :

1. Conduire des échanges permettant aux stagiaires de faire part de leur expérience.

Séquence 4 (durée : 45 minutes) – Traitement du questionnaire d’évaluation :

1. Exploiter de façon interactive les réponses pour prendre en compte les problématiques des élèves.

Séquence 5 (durée : 1 heure) – Perception des risques :

1. Evaluer la perception des risques notamment au regard du vécu des élèves
2. Mettre en avant la subjectivité du risque.

Séquence 6 (durée 1 heure 15) – Situations complexes :

1. Comprendre des situations complexes en mettant en jeu plusieurs types de comportements
2. Résoudre ces situations en permettant aux élèves de se positionner individuellement et au sein du groupe.

Séquence 7 (durée : 1 heure 45) – Mobilité et thématiques caractéristiques des jeunes :

1. Être capable de construire et d’anticiper ses déplacements
2. Prendre conscience des influences du contexte (environnement, pairs, véhicule, etc.)
3. Être conscient des conséquences de ses décisions (personnelles, professionnelles, sociales, etc.).

Séquence 8 (durée : 1 heure) – Choix de mobilité :

1. Se connaître en tant qu’usager de la route : être conscient de ses choix en matière de mobilité et de déplacement
2. Être sensibilisé aux questions environnementales
3. Découvrir des modes de déplacements alternatifs.

Séquence 9 (durée 15 minutes) – Bilan avec engagement.

A la fin de la formation une attestation post permis auto est délivrée au stagiaire.

Cette formation a pour objectif de renforcer les compétences acquises par les conducteurs depuis le début de leur apprentissage de la conduite.

Cette formation réduit le délai probatoire :

-       À 2 ans au lieu de 3 ans pour les formations traditionnelles et le permis de conduire sera majoré de 2 points au terme de la première année du délai probatoire

-       À 1,5 ans au lieu de 2 ans pour les conduites accompagnées et le permis de conduire sera majoré de 3 points au terme de la première année du délai probatoire.